Let' s change your day.
viernes, 3 de julio de 2015
Let' s going to play with computer parts.
Computer.
Exercise # 1
Can you talk about it in English? Try to guess these computer words.
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/word-games/hangman/computers
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/word-games/hangman/computers
sábado, 27 de junio de 2015
viernes, 26 de junio de 2015
Practica # 1 Empleo de los verbos en pretérito perfecto en inglés.
Área: Inglés.
Curso: 3ro Nivel medio.
Politécnico Vicente Aquilino Santos.
Practica # 1 Empleo de los verbos en pretérito perfecto en inglés.
Descripción de la actividad.
De manera individual, cada estudiante debe realizar las siguientes actividades:
1-Los alumnos deben ver y escuchar con atención el video, luego responder las siguientes preguntas en el google form (https://docs.google.com/forms/d/16ojYIJlYFzYc3jPEHStN8xWsDI-fYJ8u4rBPcEhIEqE/edit):
: ¿Qué sentimientos transmite la canción?
¿Qué expresa la canción?
¿En qué tiempo está la canción?
2-Luego los estudiantes identifican los verbos y los clasifican según el tiempo.
3-Los estudiantes deben hacer una lista de los verbos y buscarán en el internet su significado y su tiempo espacial.
4- Producir una parodia de una estrofa de la canción, además de diseñar o dibujar una imagen que represente los sentimientos que refleja la parodia y finalmente, subirla al blog.
Curso: 3ro Nivel medio.
Politécnico Vicente Aquilino Santos.
Practica # 1 Empleo de los verbos en pretérito perfecto en inglés.
Descripción de la actividad.
De manera individual, cada estudiante debe realizar las siguientes actividades:
1-Los alumnos deben ver y escuchar con atención el video, luego responder las siguientes preguntas en el google form (https://docs.google.com/forms/d/16ojYIJlYFzYc3jPEHStN8xWsDI-fYJ8u4rBPcEhIEqE/edit):
: ¿Qué sentimientos transmite la canción?
¿Qué expresa la canción?
¿En qué tiempo está la canción?
2-Luego los estudiantes identifican los verbos y los clasifican según el tiempo.
3-Los estudiantes deben hacer una lista de los verbos y buscarán en el internet su significado y su tiempo espacial.
4- Producir una parodia de una estrofa de la canción, además de diseñar o dibujar una imagen que represente los sentimientos que refleja la parodia y finalmente, subirla al blog.
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